多样性原则要求课堂教学应尽可能多地采用一些教学媒体，那也就是说一堂课，媒体选得越多越好。
举一反三
- 多媒体组合教学就是（ ）。 A: 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 B: 必须是视听结合才行 C: 在一堂课中使用了不止一种媒体 D: 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
- 现代教学媒体的运用越多越好越新越好
- 多媒体组合教学就是 A: 在一堂课中使用了不止一种媒体 B: 传统与现代教学媒体有机结合，共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 C: 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D: 必须是视听结合才行
- 教学顺序的确定一般包括（）A根据教学目标和教学内容确定课的结构B根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）C根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）D根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） A: 根据教学目标和教学内容确定课的结构 B: 根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） C: 根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） D: 根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）
- 从教学媒体角度来说，实物盆栽是属于（） A: 真实性教学媒体 B: 模拟性教学媒体 C: 符号性教学媒体 D: 象征性教学媒体