下列适用于识字教学的策略有（ ）。
A: 识写分开，多认少写
B: 引导学生利用汉字造字规律识字
C: 教学方法和手段趣味化、直观化
D: 主动识字，开放识字，识用结合
A: 识写分开，多认少写
B: 引导学生利用汉字造字规律识字
C: 教学方法和手段趣味化、直观化
D: 主动识字，开放识字，识用结合
举一反三
- 识字教学的理念包括哪些方面？ A: 遵循儿童心理 B: 培养热爱祖国语言文字感情 C: 识写分开 D: 低年级多认少写 E: 教给识字方法 F: 培养学生自由识字的能力 G: 开拓学生视野 H: 引导学生走开放识字之路
- 【多选题】识字教学建议主要有:( )。 A: 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验 B: 引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。 C: 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段 D: 创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率
- 识字教学，要做到“认写分开，多认少写”。
- 识字与写字是阅读和写话的基础，要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点，采用（ ）的教学手段开展识字教学。 A: 感性 B: 形象 C: 抽象 D: 直观
- 小学语文识字与写字的基本理念有（ ）。 A: 激发兴趣，培养情感 B: 识写分开，识用结合 C: 发展智力，提高认识 D: 提前识字，多写多认