识字教学的理念包括哪些方面？
A: 遵循儿童心理
B: 培养热爱祖国语言文字感情
C: 识写分开
D: 低年级多认少写
E: 教给识字方法
F: 培养学生自由识字的能力
G: 开拓学生视野
H: 引导学生走开放识字之路
A: 遵循儿童心理
B: 培养热爱祖国语言文字感情
C: 识写分开
D: 低年级多认少写
E: 教给识字方法
F: 培养学生自由识字的能力
G: 开拓学生视野
H: 引导学生走开放识字之路
举一反三
- 下列适用于识字教学的策略有（ ）。 A: 识写分开，多认少写 B: 引导学生利用汉字造字规律识字 C: 教学方法和手段趣味化、直观化 D: 主动识字，开放识字，识用结合
- 培养识字能力是识字教学的基本任务。从一年级起，就应教给学生基本的识字方法，包括：▁1▁，▁2▁，▁3▁。
- 识字教学，要做到“认写分开，多认少写”。
- 识字与写字教学目标包含的内容意义是： A: 多认少写，是1-2 年级识字与写字教学的重点。 B: 识字教学要求简化为“认识”与“会写”，体现认写分开，多认少写，加强认字，降低难度的要求。 C: 独立识字能力是识字教学的最终目标 D: 体现了对“汉语拼音”教学的重视
- 小学语文识字与写字的基本理念有（ ）。 A: 激发兴趣，培养情感 B: 识写分开，识用结合 C: 发展智力，提高认识 D: 提前识字，多写多认