培训需求分析的特点主要有（）。
A: 方法多样性
B: 多层次性
C: 广泛性
D: 主体多样性
E: 较强的指导性
A: 方法多样性
B: 多层次性
C: 广泛性
D: 主体多样性
E: 较强的指导性
举一反三
- 培训需求分析的特点有（）. A: 主体多样性 B: 客体多层次性 C: 内容核心性 D: 形式多样性 E: 结果基础性
- 培训需求分析的特点有（）. A: A主体多样性 B: B客体多层次性 C: C内容核心性 D: D形式多样性 E: E结果基础性
- 由于体育教学方法本身的()特点,对体育教学方法分类的依据也是多种多样的,多样的分类依据形成了各种分类方法。 A: 复杂性、多样性和多变性 B: 复杂性、多样性和多层次性 C: 复杂性、多变性和多层次性 D: 多样性、多变性和多层次性
- 消费需求的基本属性是( ). A: 可变性、多样性、关联性 B: 可变性、均等性、多样性 C: 层次性、均等性、单一性 D: 层次性、均等性、多样性
- 思想政治教育的一元主导与包容多样的关系是（ ）。 A: 主导性指导多样性，制约多样性 B: 主导性源于多样性，又高于多样性 C: 多样性丰富多样性，服务多样性 D: 主导性保证教育的政治方向，多样性保证教育学时与方法的灵活性