一般认为，教育行动研究的实施步骤是（）
A: 计划、实施、反思、总结
B: 计划、行动、反思、总结
C: 计划、行动、观察、反思
D: 计划、实施、总结、评价
A: 计划、实施、反思、总结
B: 计划、行动、反思、总结
C: 计划、行动、观察、反思
D: 计划、实施、总结、评价
举一反三
- 教育行动研究向基本步骤排序正确的是( )。 A: 观察、计划、行动、反思 B: 计划、行动、观察、反思 C: 观察、反思行动、计划 D: 计划、观察、反思、行动
- 行动研究通过“计划——行动（实施计划）——观察（系统的）——反思”达到“重新计划——进一步实施计划——进一步观察和进一步反思”。
- 行动研究法的研究的四个程序包括() A: 计划、实施、观察、反思 B: 计划、修改、观察、批评 C: 实验、实施、观察、问卷 D: 计划、实施、访谈、反思
- 行动研究法的一般程序是 A: 计划-考察-行动-反思 B: 行动-考察-计划-反思 C: 考察-计划-行动-反思 D: 计划-行动-考察-反思
- 行动研究法的实施步骤中的()就是计划的实施,是行动者有目的,负责任,按计划的实施过程 A: 计划 B: 行动 C: 观察 D: 反思