被称为“暗箱式评价”的是（）
A: 效果评价
B: 内在评价
C: 内部人员评价
D: 外部人员评价
A: 效果评价
B: 内在评价
C: 内部人员评价
D: 外部人员评价
A
举一反三
- 从方法角度来看，评价可以分为（） A: 形成性评价和总结性评价 B: 效果评价与内在评价 C: 内部人员评价与外部人员评价 D: 量的评价与质的评价
- 被称为“暗箱式评价”的是（） A: 效果评价 B: 内在评价 C: 目标本位评价 D: 目标游离评价
- 从方法的角度来区分，可以将评价分为（） A: 内部人员评价和外部人员评价 B: 量的评价和质的评价 C: 效果评价和内在评价 D: 形成性评价和总结性评价
- 根据评价使用的方法进行划分，可以将评价分为（） A: 效果评价与内在评价 B: 目标本位评价与目标游离评价 C: 量的评价与质的评价 D: 内部人员评价与外部人员评价
- 由课程与教学设计者或使用者自己实施的评价，叫做（）。 A: 内部人员评价 B: 外部人员评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价
内容
- 0
被称为“暗箱式评价”的评价类型是（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 质的评价 D: 效果评价
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健康促进计划评价按评价形式可分为() A: 中期评价、远期评价、跟踪评价等 B: 效果评价、结局评价和综合评价等 C: 函评、会议评价和现场调查评价 D: 内部评价和外部评价
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根据评价关注的焦点，把评价分为（ ）。 A: 效果评价 B: 总结性评价 C: 内在评价 D: 形成性评价
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针对课程本身的评价是：（） A: 效果评价 B: 形成性评价 C: 内部评价 D: 终结性评价
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以下哪种评价又称“暗箱式”评价（ ） A: 过程评价 B: 伪评价 C: 准评价 D: 结果评价