从方法角度来看，评价可以分为（）
A: 形成性评价和总结性评价
B: 效果评价与内在评价
C: 内部人员评价与外部人员评价
D: 量的评价与质的评价
A: 形成性评价和总结性评价
B: 效果评价与内在评价
C: 内部人员评价与外部人员评价
D: 量的评价与质的评价
举一反三
- 从方法的角度来区分，可以将评价分为（） A: 内部人员评价和外部人员评价 B: 量的评价和质的评价 C: 效果评价和内在评价 D: 形成性评价和总结性评价
- 根据评价使用的方法进行划分，可以将评价分为（） A: 效果评价与内在评价 B: 目标本位评价与目标游离评价 C: 量的评价与质的评价 D: 内部人员评价与外部人员评价
- 以评价关注的焦点为准，可以把评价分为（ ）。 A: 目标本位评价和目标游离评价 B: 形成性评价与总结性评价 C: 效果评价和内在评价 D: 量的评价和质的评价
- 由课程与教学设计者或使用者自己实施的评价，叫做（）。 A: 内部人员评价 B: 外部人员评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价
- 从评价的参照体系来看，可以将评价分为（） A: 整体评价和个体评价 B: 形成性评价和总结性评价 C: 内部评价和外部评价 D: 绝对评价、相对评价、个体内差异评价