丰子恺的《给我的孩子们》，更是一首童真世界的赞歌。他热烈地赞美孩子们的天真无邪、纯净坦诚和非凡的创造力，同时又为童真世界终究要逝去感到悲哀，体现了作者对美好的理想社会的追求。
√
举一反三
- 4.丰子恺的《给我的孩子们》主要表达的意思不包括( ) A: 赞美孩子们天真纯洁的本性和活泼的创作力。 B: 对虚伪病态的现实社会的不满。 C: 对孩子天真纯洁的本性在现实社会中将会失掉而感到悲哀。 D: 希望孩子快快长大，早日接触现实社会，融入社会。
- 丰子恺《给我的孩子们》一文结尾流露出淡淡的悲哀，是由于（） A: 生活的贫困 B: 孩子们不团结 C: 作者事业上的不满足 D: 孩子们天真纯洁的本性在病态社会中的丧失
- 9. 关于文中“孩子们!你们果真抱怨我，我倒喜欢;到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”这句话的含义，下列理解有误的一项是( ) A: “抱怨我”，表明孩子的世界是率真的、自然的，对比之下成人的世界是虚假的、做作的。 B: “我倒喜欢”，文中的我更向往的是孩子的世界，因此我更欢喜。 C: “我的悲哀来了”，表明孩子们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲哀的事情。 D: “变为感谢”，表明了作者对孩子的期望，希望孩子早日长大，尽快接触现实社会，报答父母的养育之恩。
- “我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!我想委曲地说出来,使你们自己晓得,可惜到你们懂得我的话的意思的时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了,这是何等可悲哀的事啊! ”这一段文字表达了作者() A: 对孩子们的期望 B: 对时光流逝的悲哀 C: 对孩子们的批评 D: 对孩子们天性将在现实社会中失去感到悲哀
- 不管多么起劲地去教育和引导孩子，真正让孩子能够得到幸福保证的是社会。家庭的文化、习惯、情感的传承可以部分决定孩子对生活的感受，但不能替代社会对孩子生活、行为、人际关系的决定。为了孩子我们今天要开始承担社会的责任，让孩子在一种对人的关怀、尊重与感激的人文环境中长大。我们今天如何创建这个世界，我们的孩子未来就会在什么样的起点开始创造他们的世界，这是所有家长们要为孩子们做的最重要的事。 这段文字主要说明的是______。 A: 孩子应该生活在充满关怀、尊重与感激的社会环境中 B: 家庭对孩子的生活感受不起决定性作用 C: 孩子的福祉在于整个社会的人性进步 D: 为了孩子的明天，家长们要多承担一些社会责任
内容
- 0
在幼儿园小班的课堂上，一个小孩向老师提出要上厕所，如果老师不加思考地答应了这个孩子的请求，往往会有更多的孩子也向老师提出同样的请求，这是因为（） A: 孩子们真的有上厕所的要求 B: 一部分孩子是闹着玩的 C: 课堂学习太枯燥了，孩子们想换个环境 D: 孩子们的兴趣发生转移 E: 孩子的模仿效应
- 1
《给我的孩子们》被称为“你是身心全部公开的真人”的孩子是: A: 阿宝 B: 软软 C: 瞻瞻 D: 所有的孩子
- 2
下面哪一项不是《给我的孩子们》一文里所表达的对孩子们生活的情感态度（ ）。 A: 憧憬 B: 佩服 C: 悲哀 D: 轻视
- 3
对母爱，童真，大自然的礼赞______ 作者______ 诗集______
- 4
儿童的一百种语言孩子是由一百种组成的。孩子有一百种语言,一百双手,一百个念头,还有一百种思考、游戏、说话的方式。有一百种快乐,去歌唱去理解,一百种歌唱与了解的喜悦,一百种世界,等着孩子们去探索去发现,一百种世界,等着孩子们去创造,一百种世界,等着孩子们去梦想。问题:(1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?(2)依据这些特点,教师应该怎样对待幼儿?