教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。（)
举一反三
- 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（） A: 受社会生产力和科学技术发展水平的制约 B: 受时代思想发展水平的制约 C: 受一定社会经济和政治制度的制约 D: 必须考虑历史发展的进程 E: 要依据受教育者身心发展的规律
- 制约教育内容的主要因素是______。 ①生产力与科技水平发展 ②社会政治经济的需要 ③文化传统 ④受教育者的身心发展规律和水平 ⑤执政需要 A: ①②③④ B: ①②③⑤ C: ①②④⑤ D: ②③④⑤
- 政治制约教育的发展，主要体现在（）。 A: 政治制度制约教育管理体制 B: 政治制度制约教育的社会性质 C: 政治制度制约教育宗旨和目的 D: 政治制度制约教育领导权 E: 政治制度制约受教育权
- 教育目的受生产力的制约，教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约;教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响。（)
- 当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。 A: 家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约 B: 家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约 C: 家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约 D: 家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约