用于检查确定学生在学习中现有的知识水平，能力发展的评价（）。
A: 总结性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 相对性评价
A: 总结性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 相对性评价
B
举一反三
- 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 相对性评价
- 在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 相对性评价
- 在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是（） A: 诊断性评价 B: 总结性评价 C: 形成性评价 D: 相对性评价
- 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 自主性评价
- 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
内容
- 0
教师在课堂教学中就所学知识向学生提问，属于（）。 A: 总结性评价 B: 相对性评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价
- 1
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（） A: A诊断性评价 B: B形成性评价 C: C总结性评价 D: D自主性评价
- 2
“水涨船高”属于（）。 A: 形成性评价 B: 相对性评价 C: 总结性评价 D: 诊断性评价
- 3
教师在学期开始前采用摸底考试的形式了解学生已经有的知识与能力的做法属于（） A: 形成性评价 B: 相对性评价 C: 总结性评价 D: 诊断性评价
- 4
【单选题】学习的效果评价包括( ) A. 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B. 诊断性评价、过程性评价、总结性评价 C. 起始评价、过程评价、总结评价 D. 前期评价、过程评价、后期评价