体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价。
A: 甄别性
B: 选拔性
C: 发展性
D: 基础性
A: 甄别性
B: 选拔性
C: 发展性
D: 基础性
C
举一反三
- 下列属于过程性评价的有（ ）。 A: 选拔性评价 B: 发展性评价 C: 调控性评价 D: 甄别性评价
- 新课改倡导的课程评价理念是（）。 A: 选拔性评价 B: 甄别性评价 C: 发展性评价 D: 定量化评价
- 发展性学生评价的基本特点不包括（） A: 创造适合学生发展的教育 B: 强调甄别和选拔功能 C: 注重综合评价，关注个体差异 D: 强调质性评价，实现评价方法的多样化
- 基础教育新课程改革倡导的课程评价理念是()。 A: 选拔性评价 B: 发展性评价 C: 甄别性评价 D: 定量化评价
- 小学综合实践活动学生评价的基本原则是（ ）。 A: 发展性、客观性和甄别性 B: 发展性、选拔性和激励性 C: 发展性、客观性和激励性 D: 客观性、封闭性和激励性
内容
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拓展性评价属于哪一音乐教学评价策略? A: 即时性评价 B: 个性化评价 C: 激励性评价 D: 发展性评价
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“学校体育学”课程更加强调对学生学习的评价，应注重哪些方式相结合（ ）？ A: 教师评价 B: 学生自评与互评 C: 过程性评价 D: 终结性评价
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在新的评价观念指导下，构建（ ）、发展性的评价体系，注重形成性评价和终结性评价结合，发展性评价与甄别性评价结合。 A: 针对性 B: 多元性 C: 终身性 D: 及时性
- 3
重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是____性评价。
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测试的作用就是形成终结性评价，对学生的学习起着甄别和选拔的作用。（