“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（）。
A: 关注学生的道德生活和人格养成
B: 关注每一位学生
C: 关注学生的学习进步和学习成效
D: 关注学生的情绪和情感体验
A: 关注学生的道德生活和人格养成
B: 关注每一位学生
C: 关注学生的学习进步和学习成效
D: 关注学生的情绪和情感体验
B
举一反三
- 关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（） A: 关注每一位学生 B: 关注学生的课堂纪律和成绩 C: 关注学生的道德生活和人格养成 D: 关注学生的情绪生活和情感体验
- 关注人是新课程的核心理念――“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（） A: 关注每一位学生 B: 关注学生的课堂纪律和成绩 C: 关注学生的道德生活和人格养成 D: 关注学生的情绪生活和情感体验
- “一切为了学生的发展”在教学中的表现是（） A: 关注每一个学生 B: 关注学生的情绪和情感 C: 关注学生的道德生活 D: 关注学生的人格培养
- “关注人是新课程的核心理念”在教学中的具体体现是（）。 A: 关注每一位学生 B: 关注学生的情绪生活和情感体验 C: 关注对知识的认知，轻视育人过程 D: 关注学生的道德生活和人格养成
- “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（） A: 关注每一位学生； B: 关注学生的情绪生活和情感体验； C: 关注学生的成长； D: 关注学生的道德生活和人格养成
内容
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“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（） A: 关注每一位学生； B: 关注学生的情绪生活和情感体验； C: 关注学生的成长； D: 关注学生的道德生活和人格养成
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在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。 A: 关注每一位学生； B: 关注学生的情绪生活和情感体验； C: 关注和自己亲近的学生的成长； D: 关注学生的道德生活和人格养成
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在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（） A: A关注每一位学生 B: B关注学生的情绪生活和情感体验 C: C关注和自己亲近的学生的成长 D: D关注学生的道德生活和人格养成
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。 A: A关注学生对知识的收获 B: B关注学生的情绪生活和情感体验 C: C关注学生的健康成长 D: D关注学生的道德生活和人格养成
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【单选题】.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。 A. 关注学生对知识的收获 B. 关注学生的情感生活和情感体验 C. .关注学生的健康成长 D. .关注学生的道德生活和人格养成