美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。
A: 接受学习
B: 机械学习
C: 发现学习
D: 有意义学习
A: 接受学习
B: 机械学习
C: 发现学习
D: 有意义学习
举一反三
- 美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（） A: 机械学习和意义学习 B: 符号学习、概念学习和命题学习 C: 接受学习和机械学习 D: 接受学习和发现学习
- 美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（） A: A机械学习和意义学习 B: B符号学习、概念学习和命题学习 C: C接受学习和机械学习 D: D接受学习和发现学习
- 奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（） A: 实物学习 B: 机械学习 C: 概念学习 D: 模象学习
- 奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（） A: 判断学习、命题学习、图式学习 B: 符号学习、概念学习、命题学习 C: 命题学习、概念学习、图式学习 D: 概念学习、图式学习、判断学习
- 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 A: 知识学习和机械学习 B: 接受学习和发现学习 C: 概念学习和意义学习 D: 机械学习和意义学习