案例分析:在开展“中秋节”的主题活动中,中一班的刘老师设计了以下活动:集体教学活动——中秋的传说;游戏活动——手影游戏;生活活动——好吃的月饼;家庭活动——赏月;区域活动——遥寄相思;社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。通过这一系列活动,小朋友们对中秋节有了深刻的体会。问题:(1)本案例体现了幼儿园课程实施的什么原则?请具体说明。(2)幼儿园课程实施应遵循哪些基本原则?
举一反三
- 幼儿在园的所有活动都是幼儿园课程，包括了幼儿的日常的（）活动、基本的（）活动与专门的（）活动
- 以下哪一项，不属于幼儿园课程实施的基本途径？ A: 生活活动 B: 社会实践活动 C: 游戏活动 D: 教学活动
- 幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（ ）
- 教师要切实发挥教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设和家园合作等各类活动的作用。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。这体现了幼儿园课程实施的哪一基本原则() A: 主体性原则 B: 关系性原则 C: 针对性原则 D: 整体性原则
- 幼儿在幼儿园的一日活动中不包括（）。 A: 娱乐活动 B: 生活活动 C: 集体教学活动 D: 游戏活动