“举例说明消费者心理影响营销结果的原理”属于以下哪个层次的教学目标：
A: 记忆
B: 理解
C: 应用
D: 分析
A: 记忆
B: 理解
C: 应用
D: 分析
C
举一反三
内容
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记忆、理解和应用属于低阶的目标层次，而分析、评价和创造属于高阶的目标层次。 A: 正确 B: 错误
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“通过学习，使学生能够辨析布鲁姆的教学目标分类与加涅的学习结果分类的异同”，该目标属于布鲁姆认知目标中的哪个层次？ A: 记忆 B: 理解 C: 运用 D: 分析
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在布鲁纳的教育目标分类体系中，“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”属于以下哪个领域？
- 3
“通过学习，使学生能够运用“ABCD”目标编写方法编写科学规范的教学目标”，该目标属于布鲁姆认知目标中的哪个层次？ A: 记忆 B: 理解 C: 运用 D: 分析
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最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。 A: 正确 B: 错误