格式塔心理学是（ ）
A: “感知”(视知觉)研究
B: “心理环境”研究
C: 信息加工研究
D: 认知心理研究
A: “感知”(视知觉)研究
B: “心理环境”研究
C: 信息加工研究
D: 认知心理研究
A
举一反三
- 用信息加工的观点来研究知觉、记忆等心理过程的心理学派是______ A: 行为主义 B: 生物学派 C: 格式塔学派 D: 认知心理学
- 幼儿教育心理学的发展经历了以下几个阶段（） A: 幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建 B: 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建 C: 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实验研究 D: 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实验研究、幼儿教育心理学的构建
- 以信息加工观点为核心，研究人脑加工信息的内部机制和过程的心理学是（）。 A: 行为主义 B: 格式塔心理学 C: 认知心理学 D: 结构主义
- 【填空题】设计心理学研究对象包括设计主体心理和 心理,前者研究 的心理,后者研究 的心理
- 下列关于心理学的研究对象,说法正确的有()。 A: 心理学既研究个体心理，又研究群体心理 B: 心理学既研究正常人群，也研究特殊人群 C: 心理学只研究心理，不研究行为 D: 心理学既研究人的意识，又要研究人的潜意识
内容
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对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。 A: 大学生学习心理研究 B: 德育心理研究 C: 教学心理研究 D: 心理特征研究
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心理学只研究人的心理，不研究动物的心理。
- 2
心理学既研究动物的心理也研究人的心理。
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心理学是研究心理现象的科学，即研究人的心理，也研究动物的心理。()
- 4
心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，是研究心理现象的科学。()