班主任可以通过哪些方式提高自己的领导力？
A: 取得学生和家长的信任
B: 树立必要的权威
C: 建立合适的班级制度
D: 在与学生、家长及任课教师等不同对象交往时，学会转换角色
A: 取得学生和家长的信任
B: 树立必要的权威
C: 建立合适的班级制度
D: 在与学生、家长及任课教师等不同对象交往时，学会转换角色
举一反三
- 班主任如何提高自身的领导力？ A: 取得学生的信任 B: 建立制度 C: 树立威信 D: 在面对不同对象时能变换角色
- 班级教育与管理力量主要包括 A: 班主任 B: 任课教师 C: 家长 D: 学生
- 小学班级中，()是最主要的班级教育和管理力量。 A: 学生 B: 班主任 C: 任课教师 D: 家长
- 班级教育与管理力量是指（ ）。 A: 除校长以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 B: 除班主任以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 C: 除班主任以外，校长、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 D: 除班主任以外，任课教师、家长也会发挥教育与管理的影响。
- 下列哪些行为没有违背教师职业道德规范的要求（） A: 为激励后进生，任课教师私自提高后进生的考试成绩。 B: 为惩戒违纪学生，班主任用孤立、歧视的方式教育他。 C: 为教育学困生，班主任多次家访，及时与家长沟通交流 D: 为提高班级平均分，任课教师劝导学生缴费参加课外名师补习班