下列哪些行为没有违背教师职业道德规范的要求（）
A: 为激励后进生，任课教师私自提高后进生的考试成绩。
B: 为惩戒违纪学生，班主任用孤立、歧视的方式教育他。
C: 为教育学困生，班主任多次家访，及时与家长沟通交流
D: 为提高班级平均分，任课教师劝导学生缴费参加课外名师补习班
A: 为激励后进生，任课教师私自提高后进生的考试成绩。
B: 为惩戒违纪学生，班主任用孤立、歧视的方式教育他。
C: 为教育学困生，班主任多次家访，及时与家长沟通交流
D: 为提高班级平均分，任课教师劝导学生缴费参加课外名师补习班
举一反三
- 班级教育与管理力量主要包括 A: 班主任 B: 任课教师 C: 家长 D: 学生
- 普通学校的班主任和（）教师都应该成为融合教育教师，而且，融合教育教师是能够为所有学生提供高质量教育并满足学生不同需求的高素质教师，无论该班级是否有特殊学生。 A: 语文 B: 数学 C: 任课 D: 英语
- 班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手 A: 协助任课教师开展教育教学 B: 与任课教师沟通开展家访活动 C: 邀请任课教师参与班级管理 D: 经常与任课教师进行交流沟通
- 班主任工作的首要任务是（） A: 提高学生学业成绩 B: 组织建立良好的班集集体 C: 促进后进生转化 D: 协同任课教师做好教学工作
- 小学班级中，()是最主要的班级教育和管理力量。 A: 学生 B: 班主任 C: 任课教师 D: 家长