小学英语阅读教学中While-reading环节是阅读和理解文本材料，检测学生对材料的理解程度，培养学生的阅读理解能力和（ ）的能力。
A: 快速阅读
B: 创新
C: 获取信息
D: 应试
A: 快速阅读
B: 创新
C: 获取信息
D: 应试
C
举一反三
- 小学阅读教学的任务是（）。 A: 培养学生独立阅读能力 B: 丰富学生情感体验和精神世界 C: 培养学生的文化理解力 D: 良好阅读习惯
- 【单选题】某教师对阅读教学理解有误的一项是 () 。 A. 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B. 阅读是学生的个性化行为 C. 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D. 应加强对阅读方法的指导 . 让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 A. .阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B. .阅读是学生的个性化行为 C. 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D. 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
- 小学阅读教学的任务是（）。 A: A培养学生独立阅读能力 B: B丰富学生情感体验和精神世界 C: C培养学生的文化理解力 D: D良好阅读习惯
- 某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B.阅读是学生的个性化行为C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
- 某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B.阅读是学生的个性化行为C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
内容
- 0
培养中小学生阅读能力的方法有()。 A: 注重学生阅读品质的培养 B: 注重学生阅读策略的发展 C: 注重课堂阅读教学的质量 D: 注重阅读方法的教学
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第一学段是阅读教学的起步阶段，对于培养学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯至关重要。
- 2
【单选题】下列《义务教育语文课程标准》(2011年版)关于“阅读教学”具体建议的表述,不正确的一项是( ) A: 阅读是学生的个性化行为 B: 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力 C: 阅读教学应逐字逐句进行分析,并对文本进行一定深度的发挥 D: 在理解课文的基础上,进行有创意、多角度的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判的环节,拓展思维空间,提高阅读质量
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无论是绘本阅读,还是文字阅读都可以按照________________层次来训练学生的阅读能力.( ) A: 基本的文本理解 B: 改写和创编 C: 信息的处理 D: 思考和表达
- 4
4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段,所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是:培养()。 A: 阅读兴趣和阅读习惯 B: 阅读理解能力和阅读创造能力 C: 阅读目的和阅读过程 D: 阅读阅读内容和阅读行为