根据IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。
A: 识别培训需求 \n
B: 设计和策划培训 \n
C: 提供培训 \n
D: 评价培训结果 \n
E: 继续教育
A: 识别培训需求 \n
B: 设计和策划培训 \n
C: 提供培训 \n
D: 评价培训结果 \n
E: 继续教育
举一反三
- 根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: 识别培训需求 B: 设计和策划培训 C: 提供培训 D: 评价培训结果 E: 继续教育
- 根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: A识别培训需求 B: B设计和策划培训 C: C提供培训 D: D评价培训结果 E: E继续教育
- 完整的培训管理流程包括以下哪些环节（） A: 培训需求识别及资源需求分析\n B: 培训计划制定\n C: 培训计划审核\n D: 培训计划分解\n E: 培训准备\n F: 组织、参加培训\n G: 培训效果评估\n H: 培训档案建立
- 组织对质量教育（）过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。 A: 培训需求识别 B: 培训设计 C: 培训提供 D: 培训效果评价
- 在质量管理培训中，（）是有效培训的前提。 A: 培训需求的确定 B: 培训设计策划 C: 提供培训 D: 评价培训结果