某研究者在对某儿童的攻击性行为进行功能性评估时发现，当该儿童被老师批评后，总是出现更多的攻击较弱同学的行为，请问该同学的攻击性行为的功能是（ ）
A: 逃避不良情绪
B: 获得关注
C: 逃避惩罚
D: 减轻身体不适
A: 逃避不良情绪
B: 获得关注
C: 逃避惩罚
D: 减轻身体不适
举一反三
- 某研究者在对某儿童的攻击性行为进行功能性评估时发现，当该儿童被老师批评后，总是出现更多的攻击较弱同学的行为，请问该同学的攻击性行为的功能是（）
- 儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。
- 关于攻击性行为的特点，下列说法（ ）项正确。 A: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 B: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 C: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 D: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
- 关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。 A: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
- 班杜拉的波波玩偶实验得到的结论有哪些？ A: 观察到成人模特攻击性行为的儿童，即便没有成人模特在场，也会出现攻击性行为 B: 观察到非攻击性行为模特的儿童比观察到攻击性模特的组和对照组的攻击性行为少得多 C: 儿童模仿同性行为比模仿异性行为要多得多 D: 男孩的攻击性要比女孩强