小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：（）
A: 学习心理。
B: 个性心理。
C: 情绪心理。
D: 交往心理。
A: 学习心理。
B: 个性心理。
C: 情绪心理。
D: 交往心理。
举一反三
- 小芳的父母已离异，父母对她的学习和生活很少关心，原本成绩优异的她因此无心学习，成绩也一落千丈。父母得知小芳的情况后严厉批评教育了她，小芳难以接受，甚至产生了轻生的念头。她找到心理老师寻求帮助，老师告诉她：“随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、对他人和对社会不负责任的表现。”对此，小芳十分不解。
- 张某，多疑，认为有人在她宿舍安装了监视器，自己的一举一动，都在别人的监视范围，她无论是在做什么，楼上的同学就马上会知道，并发出一些声音来暗示她，同学们已经知道了她现在在做什么等等。为此，常常半夜里不睡觉，拿着一个手电在宿舍里照来照去，看房间里到底有没有监视器，同宿舍同学认为她的行为影响了他们的休息，她却觉得这是同学是和她过不去。对同学态度差，认为老师也对她不好，成天疑神疑鬼地，认为别人都是针对她，不能安心学习，学习成绩一落千丈。请问张某这是什么心理问题（ ）
- 如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。
- 小丽的性格比较内向，不喜欢交友，学习很用功，成绩一直都很优秀。但进入初二，与同学交往中出现了一些烦恼和问题……请你运用所学知识帮助她。
- 帮助处在心理困境中的同学，你能做些什么？ A: 如果可以，花时间与情感去陪伴她。 B: 鼓励并协助她维持正常的生活与学习的秩序。 C: 适度帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。 D: 建议她去校园心理机构寻求帮助，或者在本人同意下告知并预约心理面谈。