孩子们重复听三只小猪的故事时，老师可以（ ）。
A: 中途暂停一下提醒孩子注意文本中出现有ay发音的，让孩子把手放在头上
B: 让孩子们大声朗读故事书
C: 总结说出有ay，ai发音的单词
D: 让孩子独立阅读故事书
A: 中途暂停一下提醒孩子注意文本中出现有ay发音的，让孩子把手放在头上
B: 让孩子们大声朗读故事书
C: 总结说出有ay，ai发音的单词
D: 让孩子独立阅读故事书
举一反三
- 以下关于新版L1的主题故事阅读说法错误的是（）。 A: 主题故事趣味性强，让孩子爱上阅读。 B: 课上孩子可以跟读外教地道的发音，听力输入磨耳朵。 C: 主题故事部分要求孩子一定要独立朗读 D: 课下家长可以用主题故事做亲子阅读，即巩固学习内容，又培养孩子学习兴趣。
- 中国大学MOOC: 孩子们重复听三只小猪的故事时，老师可以（ ）。
- 跟幼儿说故事应符合下列何项原则？ A: 挑选译本孩子喜欢且有兴趣的图画书 B: 说重复的故事给孩子听，孩子从熟悉的故事培养信心 C: 让幼儿参与到故事的命名及情节当中 D: 将故事情节与实际生活经验串联 E: 以上皆是
- 让孩子们住手，并且教育孩子不可以这么做。
- 幼儿园小朋友学习英语的目的是（）。 A: 让孩子从小掌握一种第二语 B: 培养孩子的语感 C: 多记忆单词 D: 能看懂英文故事书