让孩子们住手,并且教育孩子不可以这么做。
举一反三
- 孩子们重复听三只小猪的故事时,老师可以( )。 A: 中途暂停一下提醒孩子注意文本中出现有ay发音的,让孩子把手放在头上 B: 让孩子们大声朗读故事书 C: 总结说出有ay,ai发音的单词 D: 让孩子独立阅读故事书
- 【多选题】下列哪些行为可以帮助孩子积累成功的经验 () A. “让会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带” B. “让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木” C. “让会做点心的孩子教其他孩子做点心”
- 下列哪些行为可以帮助孩子积累成功的经验() A: “让会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带” B: “让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木” C: “让会做点心的孩子教其他孩子做点心” D: “让会叠衣服的孩子教其他孩子叠衣服”
- 问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是() A: 父母不去注意,做自己的事情,同时不会取消孩子做家务的要求 B: 父母坚持让孩子做家务 C: 父母继续替孩子做家务 D: 父母让孩子做更多家务
- 教育应该顺应孩子的天性,让孩子成为他自己。