班级管理的高效性原则要求班主任按（）办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。
A: 领导指示
B: 客观规律
C: 学校要求
D: 班级实际
A: 领导指示
B: 客观规律
C: 学校要求
D: 班级实际
B
举一反三
- 班主任在班级管理中能科学地支配时间和安排工作，实现班级管理的程序化、系列化，体现了班级管理的（ ）原则。 A: 民主性原则 B: 高效性原则 C: 整体性原则 D: 方法性原则
- 班级管理是班级教育管理者带领学生按照班级教育管理规律的要求，为了更好地实现教育教学上标和班级工作目标而进行的一系列的活动。（)
- 班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。这体现的班级管理原则是（） A: 科学性原则 B: 民主性原则 C: 自觉性原则 D: 整体性原则
- 班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。
- 教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（）。 A: 高效性原则 B: 参与性原则 C: 整体性原则 D: 主体性原则
内容
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班主任在班级管理中能做到人、事、物统筹兼顾，全面落实，是遵循了班级管理的（ ）原则。 A: 民主性原则 B: 高效性原则 C: 整体性原则 D: 方法性原则
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班级管理操作的出发点和归宿是（）。 A: 班级管理计划的制订 B: 班级管理计划的实施 C: 班级管理目标的建立 D: 班级管理的原则
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班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为______。 A: 班级建设 B: 班级制度管理 C: 班级管理 D: 班级活动
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＿是班级管理者对班级未来移动速度按你的班级管理工作所作的总体规划和安排。 A: 班级管理设计 B: 班级管理目标 C: 班级管理评价 D: 班级管理实施
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（）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。 A: 班级管理检查 B: 班级管理计划 C: 班级管理实施 D: 班级管理总结