关于领导特质理论的贡献说法正确的是（）
A: 考虑了领导行为发生作用的环境与条件
B: 重视领导的学习成长性
C: 揭示了成功的领导者存在某些特质上的共性
D: 领导者的特质为其成功提供了某种可能，重要的还是后天的学习和实践锻炼
A: 考虑了领导行为发生作用的环境与条件
B: 重视领导的学习成长性
C: 揭示了成功的领导者存在某些特质上的共性
D: 领导者的特质为其成功提供了某种可能，重要的还是后天的学习和实践锻炼
C,D
举一反三
- 传统领导特质理论认为（） A: 某些人生下来就注定要成为领导者 B: 领导者的特性和品质并非全是与生俱来的 C: 领导者的特质为其成功提供了某种可能，重要的还是后天的学习和实践锻炼 D: 具有天才领导者特性的人并没有成为领导
- 领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质。（ ）
- 领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。()
- 以下关于领导特质理论，描述正确的（ ）。 A: 成功领导者是存在一些共性特征的 B: 所有的领导特质都是先天获得，与生俱来的 C: 可以找出一套特质用来区分领导者和非领导者 D: 可以用于领导者的培养、选拔和考核 E: 是最古老的领导理论观点
- 【判断题】领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质。 A. 对 B. 错
内容
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传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
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领导的特质理论认为，一个领导者只要具备了
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领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质，并且这些特质只存在于少数的英雄人物身上
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领导特质理论在解释领导行为方面不成功的原因有： A: 忽视了被管理者 B: 忽视了情境因素 C: 没有考虑到领导特质有些是后天形成的 D: 没有采用心理测量法对领导者特质进行测验
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领导权变理论的研究重点是（ ）。 A: 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 B: 领导者，被领导者的行为和领导环境的关系 C: 领导者的个性特质 D: 领导者的影响力