关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用表述正确的有（）。
A: 可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系
B: 环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用，有赖于这种特性或行为的遗传基础
C: 遗传作用的大小依赖于环境的变量
D: 在发展的低级阶段，一些简单的心理机能，受环境影响较大
E: 较复杂的高级心理机能，更多地受遗传的影响
A: 可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系
B: 环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用，有赖于这种特性或行为的遗传基础
C: 遗传作用的大小依赖于环境的变量
D: 在发展的低级阶段，一些简单的心理机能，受环境影响较大
E: 较复杂的高级心理机能，更多地受遗传的影响
举一反三
- 下列遗传与环境的辩证关系中，正确的观点是（ ） A: 环境为个体的心理发展提供了可能性,而遗传将这种可能性变成现实性。 B: 一些较简单的初级心理机能方面,遗传与成熟的制约性较大；较复杂的高级心理机能方面,则更多地受环境和教育的制约。 C: 环境是儿童心理发展的必要物质前提。 D: 遗传对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用,往往有赖于这种特性或行为的环境。
- 心理发展是指个体在遗传与环境影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程。
- 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是( )
- 下列各项中,属于环境在个体心理发展中的作用主要体现在()。 A: 环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 B: 环境制约个体心理发展的水平和方向 C: 环境决定一切,遗传因素作用很少 D: 环境和教育万能论
- 心理发展是指（） A: 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 B: 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 C: 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 D: 个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程