相对于其它类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（ ）。
A: 研究结论的迁移
B: 教师的独立研究
C: 与理论的分离
D: 实践问题的解决
A: 研究结论的迁移
B: 教师的独立研究
C: 与理论的分离
D: 实践问题的解决
举一反三
- 相对于其他类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调()。 A: 与理论的分离 B: 实践问题的解决 C: 教师的独立研究 D: 研究结论的迁移
- （）是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
- 教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“行动研究”的性质。()
- 中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。 A: 观察研究 B: 调查研究 C: 行动研究 D: 实验研究
- 教育行动研究是教师参与、体现研究和行动统一的研究方式，其思想的前提性假设是______。 A: 教师反思性教学 B: 教师专业化 C: 教师职业化 D: 教师即研究者