教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“行动研究”的性质。()
举一反三
- 教师的教育教学研究与专业研究者的研究没有区别。()
- （）是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
- 对于教师成为研究者的叙述，正确的是：() A: 每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思、研究与改进 B: 与专门研究者相比，教师没有更多的时间、精力和教育理论进行教学研究 C: 教师的责任是完成教学任务，而不是进行教学研究 D: 与专门研究者相比，一线教师处于有利的研究位置，并有最佳的研究机会
- 对于行动研究的认识，以下不正确的是()。 A: 行动研究属于应用研究 B: 大多数行动研究属于准实验研究 C: 行动研究是由行动者和研究者共同参与的研究 D: 行动研究就是由一线教师独立完成的研究
- 相对于其它类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（ ）。 A: 研究结论的迁移 B: 教师的独立研究 C: 与理论的分离 D: 实践问题的解决