在演唱标准歌曲方面,这个阶段的()能较完整地唱出歌词的片断,对词义也有初步理解,因此,我们把这个阶段儿童的歌唱称为“片断的歌唱”。
A: 超人
B: 儿童
C: 成人
D: 小孩
A: 超人
B: 儿童
C: 成人
D: 小孩
举一反三
- 在演唱标准歌曲方面,这个阶段的()能较完整地唱出歌词的片断,对词义也有初步理解,因此,我们把这个阶段儿童的歌唱称为“片断的歌唱”
- 故事类歌曲在歌唱活动中可以采取哪种方式帮助儿童理解歌词？（ )
- 下列属于3－4岁儿童歌唱能力的发展有（)。 A: 语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断 B: 唱起来最舒服的是C调的2-5，个别儿童也有偏差 C: 比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握 D: C调的1-7，存在个别差异
- “在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱”是（）儿童歌唱目标。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
- 以下哪些选项能在幼儿歌唱活动时提升、发展儿童的创造能力？ A: 为歌曲创编歌词 B: 为歌曲创编表演动作 C: 创编丰富的演唱形式 D: 创编曲调或即兴歌唱