教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。
A: 掌握技术动作，建立正确的动力定型
B: 初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念
C: 掌握组合技术，提高实践动力
A: 掌握技术动作，建立正确的动力定型
B: 初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念
C: 掌握组合技术，提高实践动力
举一反三
- 跆拳道的教学步骤可分为（）阶段。 A: 初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念 B: 掌握技术动作，形成正确的技术动力定型 C: 掌握组合技术，提高实践能力 D: 反复练习的不间断性
- 跆拳道的教学步骤可分为（）阶段。 A: A初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念 B: B掌握技术动作，形成正确的技术动力定型 C: C掌握组合技术，提高实践能力 D: D反复练习的不间断性
- 初步掌握动作、建立正确的技术动作表象和完整的动作概念，是跆拳道的教学步骤之一。
- 初步掌握动作，建立正确的技术动作表象和完整的动作概念。被称之为（）之一。 A: 教学步骤 B: 教学方法 C: 教学原则
- 正确运用（），能使学生尽快的建立正确的动作概念，体会正确的动作要领，掌握动作技术和提高动作质量。 A: 保护 B: 帮助 C: 保护与帮助 D: 技术要点