影响教学效果的教师智力主要表现在言语能力，（），组织教学活动的能力等差别能力上。
思维的条理性
举一反三
- 影响教学效果的教师智力主要表现在[input=type:blank,size:4][/input]差别能力上。[br][/br]
- 教师的教学能力主要表现在() A: 专业知识和教学认知能力 B: 教育机智 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力 E: 言语组织与表达能力
- 【单选题】()是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力 A. 组织教学能力 B. 言语表达能力 C. 教学监控能力 D. 教学反思能力
- （）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。 A: A组织教学能力 B: B言语表达能力 C: C教学监控能力 D: D教学反思能力
- 教师的教学能力评价包括教师的教学理解能力，教师教学实践能力，教师教学组织管理能力。
内容
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教师的教学评价主要包括体育教师业务素养、教学能力和()三个方面。 A: 专业素质 B: 专业知识 C: 教学效果 D: 科研能力
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对一般的教学能力而言，高校教师应掌握包括专业知识、组织教材的能力、言语表达能力、组织教学的能力以及教学多媒体运用能力等
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优秀教师的教学能力主要表现在()。 A: 专业知识与教学认识能力 B: 教育机智 C: 教学监控能力 D: 语言组织与表达能力
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组织教育活动的能力包括____能力、教学活动的组织能力和教师语言的组织能力
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教师的教育、教学能力属于（）。 A: 一般能力 B: 特殊能力 C: 创造能力 D: 智力