属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()。
A: 减少儿童活动转换的困难
B: 能为儿童提供关联性的经验
C: 能改变各领域教育之间的相互隔离状态
D: 适应儿童的个体差异
A: 减少儿童活动转换的困难
B: 能为儿童提供关联性的经验
C: 能改变各领域教育之间的相互隔离状态
D: 适应儿童的个体差异
举一反三
- 相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的有点是（）。 A: 减少儿童活动转换的困难 B: 使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C: 使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡 D: 使教育活动的实际简化并具有较强的可操作性
- 属于独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是()。 A: 使领域课程能保持较强的内在逻辑性 B: 使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C: 使教育活动简单化并具有操作性 D: 使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡
- 关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。 A: 幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联 B: 随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C: 幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育 D: 在艺术教育活动中不能渗透科学教育
- 教育活动的“相互渗透”主要指的是语言教育活动与其他领域的活动的相互渗透。
- 儿童的发展是一个__________，我们要注重发展领域之间的相互渗透和整合，促进其__________。