运用案例教学法要避免走进教师教案例、学生背案例的误区。（）
举一反三
- .案例教学法是当代国外出现的一种重要教学方法,教师在实施案例教学法时应该要做到() A: 案例必须与教学主题或课程目标紧密结合 B: 教师和学生必须围绕案例进行互动、讨论、角色扮演或辩论 C: 案例展示是达成教学主题的材料或媒介 D: .案例教学法的最终目的是学生对教学主题的理解和高层次能力的培养
- 上述案例中，“一个学生走进教室。我（教师）大声说
- 案例教学应注意的问题包括（）。 A: 避免“教案例”，要“用案例教” B: 帮助在头脑中编制成一幅“地图” C: 将教材中的案例与学生生活经验的案例相结合 D: 案例展现以培养学生区域探究能力为宗旨
- 案例教学的局限之一是（）。 A: A案例本身的局限 B: B教师水平有限 C: C学生听不懂案例 D: D案例不真实
- 基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，运用案例式教学可以（）