学习分析对学习者而言有以下哪些帮助（）
A: 提升元认知
B: 激发学习动机
C: 增强自我效能感
D: 改变学习者的体验
A: 提升元认知
B: 激发学习动机
C: 增强自我效能感
D: 改变学习者的体验
举一反三
- 自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况。（） A: 学习动机 B: 学习特征 C: 学习环境 D: 学习困难
- 学习者分析主要分析学习者()。 A: 学习风格 B: 学习准备状态 C: 学习动机 D: 学习效果
- 谢幼如教授提出学习者分析可以从起点能力、学习风格、学习动机、( )等方面进行分析. A: 性别 B: 学习自我效能感 C: 家庭状况 D: 年龄
- 在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（） A: 年龄、容貌、学习动机、认知水平 B: 性别、学习动机、生活经验、社会背景 C: 出生地、年龄、认知水平、生活经验 D: 性别、体重、学习动机、个人经历
- 教学中通常分析学习者特征,不包括学习者的()。 A: 起点能力分析 B: 学习动机 C: 学习能力 D: 学习风格