应变语可以帮助老师（ ）。
A: 使课堂教学按照教师既定的目标推进
B: 及时、巧妙、灵活地进行处理课堂突发事件
C: 将学生的注意力拉回到教学内容中来
D: 调控教学过程
A: 使课堂教学按照教师既定的目标推进
B: 及时、巧妙、灵活地进行处理课堂突发事件
C: 将学生的注意力拉回到教学内容中来
D: 调控教学过程
举一反三
- 【多选题】应变语可以帮助老师()。 A. 及时、巧妙、灵活地进行处理课堂突发事件 B. 调控教学过程 C. 将学生的注意力拉回到教学内容中来 D. 使课堂教学按照教师既定的目标推进
- 教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容，适宜变动教学程序，合理调控教学节奏，灵活改变教学方法，巧妙处理教学失误。（)
- 【单选题】下列关于应变语说法不正确的是()。 A. 应变语是教师在课堂上处理突发事件时所运用的语言。 B. 应变语可以将学生的注意力拉回到学习内容上。 C. 应变语主要靠教师临场反应能力，其他因素都不重要。 D. 应变语可以调控教学过程
- 体育教学是课堂的核心，它由哪四个部分组成()。 A: 教师、学生、教材、场地 B: 教师、学生、家长、教学媒体 C: 教师、学生、教学内容、教学媒体 D: 教师、学生、教学目标、教学内容
- 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。 A: 课堂控制 B: 课堂组织 C: 课堂教学 D: 课堂讲授