医德品质的基本要素（）。 A: 医德认识 B: 医德情感 C: 医德意志 D: 医德信念 E: 医德行为习惯
医德品质的基本要素（）。 A: 医德认识 B: 医德情感 C: 医德意志 D: 医德信念 E: 医德行为习惯
医德实践的具体内容不包括（） A: 医德评价 B: 医德规范体系 C: 医德教育 D: 医德修养
医德实践的具体内容不包括（） A: 医德评价 B: 医德规范体系 C: 医德教育 D: 医德修养
医务人员自觉遵守医德规范，将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是（）。 A: 医德活动 B: 医德修养 C: 医德评价 D: 医德教育 E: 医德决策
医务人员自觉遵守医德规范，将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是（）。 A: 医德活动 B: 医德修养 C: 医德评价 D: 医德教育 E: 医德决策
属于医学道德规范现象的是（） A: 评价和调整医务人员行为的准则 B: 医德修养 C: 医德教育 D: 医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论 E: 医德评价
属于医学道德规范现象的是（） A: 评价和调整医务人员行为的准则 B: 医德修养 C: 医德教育 D: 医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论 E: 医德评价
【单选题】在医德规范体系中,居于最高层次、反映医德体系根本性质、体现医德基本精神、高度概括医德关系及其要求的医德规范是:() A. 医德原则 B. 医德准则 C. 医德范畴 D. 医德良心
【单选题】在医德规范体系中,居于最高层次、反映医德体系根本性质、体现医德基本精神、高度概括医德关系及其要求的医德规范是:() A. 医德原则 B. 医德准则 C. 医德范畴 D. 医德良心
医德修养与医德教育、医德评价相辅相成,是医务人员养成良好医德品质和实现人格提升的根本途径,是促进医疗卫生保健单位良好医德医风和医学精神文明建设的重要内容。医德修养与医德教育的辩证关系是( ) A: 医德修养是社会进行的医德活动 B: 医德教育是个人进行的医德活动 C: 两者都是医德活动的重要形式 D: 医德教育为医德修养提出医德要求 E: 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质
医德修养与医德教育、医德评价相辅相成,是医务人员养成良好医德品质和实现人格提升的根本途径,是促进医疗卫生保健单位良好医德医风和医学精神文明建设的重要内容。医德修养与医德教育的辩证关系是( ) A: 医德修养是社会进行的医德活动 B: 医德教育是个人进行的医德活动 C: 两者都是医德活动的重要形式 D: 医德教育为医德修养提出医德要求 E: 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质
【单选题】医德现象是()的表现形态? A. 医德意识 B. 医德规范 C. 医德关系 D. 医德理论
【单选题】医德现象是()的表现形态? A. 医德意识 B. 医德规范 C. 医德关系 D. 医德理论
医德品质的构成不包含以下哪一项 A: 医德教育 B: 医德认识 C: 医德情感 D: 医德意志
医德品质的构成不包含以下哪一项 A: 医德教育 B: 医德认识 C: 医德情感 D: 医德意志
【多选题】医德修养的内容有() A. 医德理论修养 B. 医德情感修养 C. 医德智慧修养 D. 医德良心修养
【多选题】医德修养的内容有() A. 医德理论修养 B. 医德情感修养 C. 医德智慧修养 D. 医德良心修养
在医德品质诸要素中，居于主导和核心地位的是（） A: 医德价值 B: 医德意志 C: 医德认识 D: 医德信念 E: 医德情感
在医德品质诸要素中，居于主导和核心地位的是（） A: 医德价值 B: 医德意志 C: 医德认识 D: 医德信念 E: 医德情感