破格提拔干部必须从严掌握。任职试用期未满或者提拔任职不满一年的，不得破格提拔。不得在任职年限上连续破格。不得越两级提拔（）
破格提拔干部必须从严掌握。任职试用期未满或者提拔任职不满一年的，不得破格提拔。不得在任职年限上连续破格。不得越两级提拔（）
破格提拔干部必须从严掌握，提拔任职不满一年的，可以破格提拔（）
破格提拔干部必须从严掌握，提拔任职不满一年的，可以破格提拔（）
锡特的用人原则是：（）破格重用（）培养使用（）限制使用（）坚决不用。
锡特的用人原则是：（）破格重用（）培养使用（）限制使用（）坚决不用。
一般情况下，企业中技能人才获得职业资格破格、快速晋升的途径是（）
一般情况下，企业中技能人才获得职业资格破格、快速晋升的途径是（）
（礼仪题）确定迎送客人的规格时，最重要的原则是：坚持破格接待。
（礼仪题）确定迎送客人的规格时，最重要的原则是：坚持破格接待。
企业用人理念（） A: 公平竞争，任人唯贤 B: 有才有德，破格使用 C: 人人是人才，赛马不相马
企业用人理念（） A: 公平竞争，任人唯贤 B: 有才有德，破格使用 C: 人人是人才，赛马不相马
清朝地方宫中被破格提升的对象是______ A: 称职 B: 勤职 C: 供职 D: 卓异官
清朝地方宫中被破格提升的对象是______ A: 称职 B: 勤职 C: 供职 D: 卓异官
以下哪项属于教师教学风格的形成过程（ ） A: 入格 B: 立格 C: 破格 D: 无格之格
以下哪项属于教师教学风格的形成过程（ ） A: 入格 B: 立格 C: 破格 D: 无格之格
激励机制的原则是（） A: 德才兼备 B: 机会均等 C: 阶梯晋升和破格晋升相结合 D: 阶梯晋升或破格晋
激励机制的原则是（） A: 德才兼备 B: 机会均等 C: 阶梯晋升和破格晋升相结合 D: 阶梯晋升或破格晋
（）是最常用的接待规格。 A: 高规格接待 B: 对等接待 C: 低规格接待 D: 破格接待工作
（）是最常用的接待规格。 A: 高规格接待 B: 对等接待 C: 低规格接待 D: 破格接待工作