通常人称敬称有()等词,多用于对尊长、长辈。 A: 您 B: 您老 C: 您老人家 D: 君 E: 君子
通常人称敬称有()等词,多用于对尊长、长辈。 A: 您 B: 您老 C: 您老人家 D: 君 E: 君子
从语言得体的角度考虑,正确的一项是( ) A: 我们希望您老到我家做客,盛情难却,您老何时大驾光临? B: 您这礼物太让人高兴了,我只好笑纳喽。 C: 这座大楼由于我屡建殊功,才这么美观,这么坚固。 D: 您老能到鄙人寒舍一聚,真可谓篷荜生辉!
从语言得体的角度考虑,正确的一项是( ) A: 我们希望您老到我家做客,盛情难却,您老何时大驾光临? B: 您这礼物太让人高兴了,我只好笑纳喽。 C: 这座大楼由于我屡建殊功,才这么美观,这么坚固。 D: 您老能到鄙人寒舍一聚,真可谓篷荜生辉!
小陈拜见教授。一见面说:“久闻您老大名,您老真是才高八斗,学富五车。”教授笑眯眯的反问:“你说说看,我有那八斗,哪五车学?”小陈的赞美表达对教授的尊重,十分恰当。
小陈拜见教授。一见面说:“久闻您老大名,您老真是才高八斗,学富五车。”教授笑眯眯的反问:“你说说看,我有那八斗,哪五车学?”小陈的赞美表达对教授的尊重,十分恰当。
硬核标语“口罩还是呼吸机,您老看着二选一”采用的是什么修辞手法? A: 对比 B: 对偶 C: 夸张 D: 押韵
硬核标语“口罩还是呼吸机,您老看着二选一”采用的是什么修辞手法? A: 对比 B: 对偶 C: 夸张 D: 押韵
记者采访一位老寿星,问道“请问您老高寿?”,这是 ( )。激发式问题 A: 激发式问题 B: 引导式问题 C: 开放式问题 D: 闭合式问题
记者采访一位老寿星,问道“请问您老高寿?”,这是 ( )。激发式问题 A: 激发式问题 B: 引导式问题 C: 开放式问题 D: 闭合式问题
中国大学MOOC: “面子诚可贵,生命价更高。口罩要戴好,肺炎来不了”;“肺炎还是呼吸机,您老看着二选一”。疫情中这类标语尝试将“口罩”与“生命”建立其关联。这是对学习模式中______的利用。
中国大学MOOC: “面子诚可贵,生命价更高。口罩要戴好,肺炎来不了”;“肺炎还是呼吸机,您老看着二选一”。疫情中这类标语尝试将“口罩”与“生命”建立其关联。这是对学习模式中______的利用。
用词文明优雅,雅俗共赏要求导游() A: 切忌粗言俗语,要避游客忌讳。 B: “那个戴眼镜的人”说成“那位戴眼镜的先生” C: 导游人员尤其要注意不要将平时某些不文雅的用语无意地带入导游服务 D: 在同外国游客交往中,不要问“您老高寿”“你多大了”、“结婚没有”,“年收入多少”等
用词文明优雅,雅俗共赏要求导游() A: 切忌粗言俗语,要避游客忌讳。 B: “那个戴眼镜的人”说成“那位戴眼镜的先生” C: 导游人员尤其要注意不要将平时某些不文雅的用语无意地带入导游服务 D: 在同外国游客交往中,不要问“您老高寿”“你多大了”、“结婚没有”,“年收入多少”等
下列敬辞或谦辞使用不恰当的一项是() A: 邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候您的到来。” B: 请人阅读自己的作应谦虚地说“请您多提宝贵意见”或“请您指教”。 C: 询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿? D: 赞美对方的儿子时,可以这么说:“犬子真是才华横溢!”
下列敬辞或谦辞使用不恰当的一项是() A: 邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候您的到来。” B: 请人阅读自己的作应谦虚地说“请您多提宝贵意见”或“请您指教”。 C: 询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿? D: 赞美对方的儿子时,可以这么说:“犬子真是才华横溢!”
下列各句中,语言表述得体的一项是: A: 惊闻令爱玉体有恙,敝父母特命我略备薄礼,前来府上探望。 B: 这是王老师亲手送给我的书,上面还有他老人家的手泽。 C: 李牧一见沈达,便迎上前道:“久仰大名,今日得见,三生有幸!” D: 大爷,这是晚辈的一点心意,不成敬意,您老就恭敬不如从命吧。
下列各句中,语言表述得体的一项是: A: 惊闻令爱玉体有恙,敝父母特命我略备薄礼,前来府上探望。 B: 这是王老师亲手送给我的书,上面还有他老人家的手泽。 C: 李牧一见沈达,便迎上前道:“久仰大名,今日得见,三生有幸!” D: 大爷,这是晚辈的一点心意,不成敬意,您老就恭敬不如从命吧。
下列句子中谦辞、敬辞使用有误的是 ( ) A: 难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心而已 B: 时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。 C: 先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧。 D: 刘经理刚才的话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。
下列句子中谦辞、敬辞使用有误的是 ( ) A: 难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心而已 B: 时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。 C: 先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧。 D: 刘经理刚才的话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。