中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的( )。 A: “废科举，兴洋务” B: “办洋务，兴学堂” C: “废科举，兴学堂” D: “废私塾，兴学堂”
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的( )。 A: “废科举，兴洋务” B: “办洋务，兴学堂” C: “废科举，兴学堂” D: “废私塾，兴学堂”
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）。 A: “废科举，兴洋务” B: “办洋务，兴学堂” C: “废科举，兴学堂” D: “废私塾，兴学堂”
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）。 A: “废科举，兴洋务” B: “办洋务，兴学堂” C: “废科举，兴学堂” D: “废私塾，兴学堂”
（），则西域兴；屯垦废，则西域乱。
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国之所以废兴存亡者亦然是什么意思
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清末废科举、兴学堂时，很多地方知识精英拼命反对。
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我国现代教育制度诞生的标志是提出了“废科举，兴学校”。()
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清朝政府采取了“废科举、兴学校”的措施，改革教育，制定学制
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体现城市与水因水而兴，因水而废的有
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洋务派认为要救中国必须废八股、改科举，办学堂、兴西学（）
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中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。（)
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。（)