• 2022-06-05 问题

    爱和恨的意义有什么不同?爱一个人你会恨他吗?

    爱和恨的意义有什么不同?爱一个人你会恨他吗?

  • 2022-06-04 问题

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是() A: 大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: 学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: 教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: 在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是() A: 大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: 学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: 教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: 在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造

  • 2022-06-04 问题

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是()。 A: 大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: 学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: 教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: 在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是()。 A: 大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: 学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: 教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: 在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性

  • 2022-06-04 问题

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是() A: A大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: B学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: C教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: D在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是() A: A大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: B学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: C教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: D在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造

  • 2022-06-04 问题

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是()。 A: A大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: B学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: C教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: D在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性

    教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是()。 A: A大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他 B: B学生相互鼓励,而且独自承担某些责任 C: C教师一离开课堂,学习就明显松弛 D: D在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性

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