“目的决定翻译”对译者的指导意义是 A: 译者根据翻译目的选择原文信息 B: 译者根据翻译目的决定如何去组织译文 C: 译者根据翻译目的决定译文的文本类型 D: 译者明确了翻译目的，翻译就容易了 E: 译者要在原文中寻找写作目的
“目的决定翻译”对译者的指导意义是 A: 译者根据翻译目的选择原文信息 B: 译者根据翻译目的决定如何去组织译文 C: 译者根据翻译目的决定译文的文本类型 D: 译者明确了翻译目的，翻译就容易了 E: 译者要在原文中寻找写作目的
“目的决定翻译”对译者的指导意义是（ ）。 A: 译者要在原文中寻找写作目的 B: 译者根据翻译目的选择源文信息 C: 译者根据翻译目的决定译文的文本类型 D: 译者明确了翻译目的，翻译就容易了 E: 译者根据翻译目的决定如何去组织译文
“目的决定翻译”对译者的指导意义是（ ）。 A: 译者要在原文中寻找写作目的 B: 译者根据翻译目的选择源文信息 C: 译者根据翻译目的决定译文的文本类型 D: 译者明确了翻译目的，翻译就容易了 E: 译者根据翻译目的决定如何去组织译文
“目的决定翻译”对译者的指导意义是 A: 译者根据翻译目的选择源文信息 B: 译者根据翻译目的决定如何去组织译文 C: 译者根据翻译目的决定译文的文本类型 D: 译者自行决定译文的功能
“目的决定翻译”对译者的指导意义是 A: 译者根据翻译目的选择源文信息 B: 译者根据翻译目的决定如何去组织译文 C: 译者根据翻译目的决定译文的文本类型 D: 译者自行决定译文的功能
译者中翻译红楼梦
译者中翻译红楼梦
在培养翻译工作者专业能力训练时，需要有适合译者水平的中外文拟翻译资料、必要的翻译理论指导、专业的翻译导师的指点、模拟的翻译者工作环境和情景，在这样的环境下，学生会很快学会外语思维。
在培养翻译工作者专业能力训练时，需要有适合译者水平的中外文拟翻译资料、必要的翻译理论指导、专业的翻译导师的指点、模拟的翻译者工作环境和情景，在这样的环境下，学生会很快学会外语思维。
Radegundis Stolze认为译者的翻译能力包含哪两个方面（） A: 必要的翻译阐释能力 B: 译者对于文学作品的热爱 C: 开放的翻译态度 D: 译者学习外语的时间
Radegundis Stolze认为译者的翻译能力包含哪两个方面（） A: 必要的翻译阐释能力 B: 译者对于文学作品的热爱 C: 开放的翻译态度 D: 译者学习外语的时间
译者在接受翻译时，首先要知道为谁翻译。（ ）
译者在接受翻译时，首先要知道为谁翻译。（ ）
根据翻译者翻译时所采取的文化姿态,可将翻译分为归化翻译和异化翻译
根据翻译者翻译时所采取的文化姿态,可将翻译分为归化翻译和异化翻译
翻译能不能展现译者的个性？
翻译能不能展现译者的个性？
译者的多人翻译包括_________, __________两种形式。
译者的多人翻译包括_________, __________两种形式。