培训成果转化的基本形式有（） A: 依样画瓢 B: 举一反三 C: 融会贯通 D: 自我管理

高级管理人员即使不具备管理的科学知识，靠碰运气、凭直觉、老经验办事，依样可以达到预期效果

培训成果转化的第二层面是指（）。 A: A依样画瓢 B: B举一反三 C: C融会贯通 D: D自我管理

培训成果转化的层面包括（ ）。 A: A依样划瓢 B: B举一反三 C: C融通记忆 D: D融会贯通 E: E自我管理

在培训成果转化的（）层面，情境模拟的转移效果最显著。 A: 依样画瓢 B: 融会贯通 C: 举一反三 D: 自我管理

在工作环境与培训时的环境特征有所差异时，受训者也能正确应用所学知识技能。这种培训成果的转化是______ A: 举一反三 B: 自我管理 C: 融会贯通 D: 依样画瓢式的运用

受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。 A: 依样画瓢 B: 举一反三 C: 融会贯通 D: 自我管理

受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。 A: A依样画瓢 B: B举一反三 C: C融会贯通 D: D自我管理

依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一组是( )。 初临字帖____要像，____，力求形似神似。____能不能“形神兼备”，那是另一回事。 A: 自然 循规蹈矩 因而 B: 显然 步人后尘 因为 C: 必然 依样画瓢 由于 D: 当然 亦步亦趋 至于

清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了（） A: A军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事 B: B军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒 C: C军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事 D: D军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步