数学教学设计的指导依据是 A: 数学课程标准（含初中、高中） B: 中学数学教材 C: 中学数学考试大纲 D: 中学数学教师教学用书
数学教学设计的指导依据是 A: 数学课程标准（含初中、高中） B: 中学数学教材 C: 中学数学考试大纲 D: 中学数学教师教学用书
中学数学教学论是研究在中学教育系统中数学教学的目标、内容，数学的规律、方式、方法和手段的一门学科
中学数学教学论是研究在中学教育系统中数学教学的目标、内容，数学的规律、方式、方法和手段的一门学科
中班幼儿在数学活动《谁最高》中，将3-5个瓶子放在一起观察比较最高的瓶子，并按高矮排序。这体现了幼儿学习数学的哪种要求（） A: 从现实生活中学数学 B: 在操作中学数学 C: 幼儿学习数学开始于表象 D: 借助多样化的经验学数学
中班幼儿在数学活动《谁最高》中，将3-5个瓶子放在一起观察比较最高的瓶子，并按高矮排序。这体现了幼儿学习数学的哪种要求（） A: 从现实生活中学数学 B: 在操作中学数学 C: 幼儿学习数学开始于表象 D: 借助多样化的经验学数学
教师在认识长方形的活动中，让幼儿寻找活动室内的长方形物体，这符合幼儿（）。 A: 在现实生活中学数学 B: 在操作中学数学 C: 借助表象的支持学数学 D: 借助多样化的经验学数学
教师在认识长方形的活动中，让幼儿寻找活动室内的长方形物体，这符合幼儿（）。 A: 在现实生活中学数学 B: 在操作中学数学 C: 借助表象的支持学数学 D: 借助多样化的经验学数学
光明中学学生的数学考试成绩比向新中学学生的数学考试成绩要好。因此,光明中学的数学教学方法比向新中学的要好。以下各项如果是真的,都能削弱以上的结论,除了
光明中学学生的数学考试成绩比向新中学学生的数学考试成绩要好。因此,光明中学的数学教学方法比向新中学的要好。以下各项如果是真的,都能削弱以上的结论,除了
【单选题】光明中学学生的数学考试成绩比向新中学学生的数学考试成绩要好。因此,光明中学的数学教学方法比向新中学的要好。以下各项如果是真的,都能削弱以上的结论,除了 A. 光明中学的数学试题比向新中学的容易 B. 向新中学学生的基础普遍不如光明中学 C. 向新中学的数学教科书要比光明中学的难 D. 向新中学的数学教师比光明中学的数学教师普遍工作更勤奋 E. 光明中学的数学课时比向新中学的多,但考试要求并没因此提高
【单选题】光明中学学生的数学考试成绩比向新中学学生的数学考试成绩要好。因此,光明中学的数学教学方法比向新中学的要好。以下各项如果是真的,都能削弱以上的结论,除了 A. 光明中学的数学试题比向新中学的容易 B. 向新中学学生的基础普遍不如光明中学 C. 向新中学的数学教科书要比光明中学的难 D. 向新中学的数学教师比光明中学的数学教师普遍工作更勤奋 E. 光明中学的数学课时比向新中学的多,但考试要求并没因此提高
舞阳中学七年级数学有哪些?
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成都二十中学2014年小升初只考数学吗?
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数学教育活动的设计方法有（） A: 要从现实生活中学数学 B: 要在操作中学数学 C: 要借助于表象的支持 D: 要借助于多样化的经验 E: 要理解抽象符号的含义和作用 F: 有充分的练习和应用
数学教育活动的设计方法有（） A: 要从现实生活中学数学 B: 要在操作中学数学 C: 要借助于表象的支持 D: 要借助于多样化的经验 E: 要理解抽象符号的含义和作用 F: 有充分的练习和应用
78年颁发了《中学数学教学大纲(试行草案)》，1982年又拟订了《六年制重点中学数学教学大纲(草案)》。
78年颁发了《中学数学教学大纲(试行草案)》，1982年又拟订了《六年制重点中学数学教学大纲(草案)》。