有关经验学习法的描述，正确的是 A: 以学生为中心 B: 通过学生真正参加的事件中获得直接经验 C: 富有意义的经验应具有推广性、连续性 D: 富有意义的经验应具有连续性和互动性 E: 富有意义的经验应具有实用性、推广性和互动性
有关经验学习法的描述，正确的是 A: 以学生为中心 B: 通过学生真正参加的事件中获得直接经验 C: 富有意义的经验应具有推广性、连续性 D: 富有意义的经验应具有连续性和互动性 E: 富有意义的经验应具有实用性、推广性和互动性
经验教学法中，富有意义的经验应该具备的特点是 A: 连续性 B: 互动性 C: 客观性 D: 主观性 E: 参与性
经验教学法中，富有意义的经验应该具备的特点是 A: 连续性 B: 互动性 C: 客观性 D: 主观性 E: 参与性
在经验学习法中，富有意义的经验应该具备的特点是 ______ A: 渗透性 B: 客观性 C: 连续性和互动性 D: 标准化
在经验学习法中，富有意义的经验应该具备的特点是 ______ A: 渗透性 B: 客观性 C: 连续性和互动性 D: 标准化
富有表现力的演奏需要下面哪两个因素:() A: 表现意图；经验积累 B: 操作手段；经验积累 C: 经验积累；知识技巧 D: 表现意图；操作手段
富有表现力的演奏需要下面哪两个因素:() A: 表现意图；经验积累 B: 操作手段；经验积累 C: 经验积累；知识技巧 D: 表现意图；操作手段
艰苦学习、长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路，称之为（）
艰苦学习、长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路，称之为（）
艰苦学习、长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路，称之为（）
艰苦学习、长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路，称之为（）
客人坐在那里会双手掌心相对，手指合起来作出尖塔形手势，这是自信老练、富有经验的客人。（）
客人坐在那里会双手掌心相对，手指合起来作出尖塔形手势，这是自信老练、富有经验的客人。（）
（）是组织培训操作的潜在贡献者。 A: 富有经验的培训专家 B: 直线经理 C: 培训部经理 D: 过去的受训人员
（）是组织培训操作的潜在贡献者。 A: 富有经验的培训专家 B: 直线经理 C: 培训部经理 D: 过去的受训人员
墨菲发现澳大利亚昆士兰州的品牌个性（ ）。 A: 真诚 B: 真诚、刺激和坚固的 C: 智慧 D: 富有经验且有竞争力的
墨菲发现澳大利亚昆士兰州的品牌个性（ ）。 A: 真诚 B: 真诚、刺激和坚固的 C: 智慧 D: 富有经验且有竞争力的
教师要具备一定的艺术素养，有较为广泛的艺术知识和技能，并能不断学习，富有挑战冒险的精神，为儿童提供丰富的美感经验，用富有创意的课题吸引儿童的兴趣。
教师要具备一定的艺术素养，有较为广泛的艺术知识和技能，并能不断学习，富有挑战冒险的精神，为儿童提供丰富的美感经验，用富有创意的课题吸引儿童的兴趣。