中国大学MOOC: 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师( )。
举一反三
- 学校实施青年教师导师制，作为导师的李老师手把手的对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（ ）
- 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师因材施教，乐于奉献的精神和品质。
- 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师( )。 A: 廉洁从教 B: 因材施教，乐于奉献 C: 团结协作，甘为人梯 D: 治学严谨，勇于创新
- 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（） A: 廉洁从教、勤恳敬业 B: 因材施教，乐于奉献 C: 团结协作，甘为人梯 D: 治学严谨，勇于创新
- 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。 A: 廉洁从教，勤恳敬业 B: 因材施教，乐于奉献 C: 团结协作，甘为人梯 D: 治学严谨，勇于创新