进行精细动作训练，离不开配套的操作玩具，这种玩具不是让婴幼儿自行玩耍，而是在成人的引导下有步骤地进行操作，等婴幼儿掌握了操作技巧后，就可以让婴幼儿自行玩耍了，这是（）的描述。
A: 规范性原则
B: 趣味性原则
C: 操作性原则
D: 刺激性原则
A: 规范性原则
B: 趣味性原则
C: 操作性原则
D: 刺激性原则
举一反三
- 在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。 A: 规范性原则 B: 趣味性原则 C: 操作性原则 D: 刺激性原则
- 在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练，这个体现了（）原则。 A: 趣味性原则 B: 操作性原则 C: 刺激性原则 D: 时效性原则
- 精细动作训练的原则是()。 A: 趣味性原则 B: 操作性原则 C: 刺激性原则 D: 递进性原则
- 教玩具制作要考虑到一件教玩具多次使用,同时,一件教玩具多次提供给幼儿玩耍,这体现了()原则 A: 安全便捷性 B: 可持续性 C: 幼儿审美 D: 教育性
- “教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具,材料的投放。”这是在遵循什么原则。() A: 发展适宜性原则 B: 安全性原则 C: 参与性原则 D: 开放性原则