小学数学“概率”的教学主要要注意以下（ ）
A: 重视学生已有的经验和体验，创设贴近学生实际的问题情境
B: 开展小组活动，注意方法的指导
C: 引导学生通过观察、思考，运用数据分析体验随机性
D: 收集不确定现象案例，开展简单实践活动，培养学生应用意识。
A: 重视学生已有的经验和体验，创设贴近学生实际的问题情境
B: 开展小组活动，注意方法的指导
C: 引导学生通过观察、思考，运用数据分析体验随机性
D: 收集不确定现象案例，开展简单实践活动，培养学生应用意识。
举一反三
- 从学生发展需要的角度看，哪些原因使信息技术得以引入课堂？（） A: 创设问题化的生活情境 B: 引导学生开展自主合作探究的学习 C: 培养学生道德认知和辨别能力 D: 激发学生的情感体验和道德实践
- 从学生发展需要的角度看，哪些原因使信息技术得以引入课堂？（） A: A创设问题化的生活情境 B: B引导学生开展自主合作探究的学习 C: C培养学生道德认知和辨别能力 D: D激发学生的情感体验和道德实践
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在教学建议上做了哪些修订（） A: 通过多元评价，让学生获得成功的体验 B: 发挥引导作用，激励学生参与 C: 面向全体学生，灵活选择教法 D: 创设问题情境，让学生体验思维过程
- 提前收集并分析学生的已有知识，在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展教学，能帮助学生更好地达成目标。
- 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（） A: 教师讲解，学生接受 B: 教师演示，学生观察 C: 教师广播，学生操作 D: 教师置境，学生体验