课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。
A: 强化教师的主体地位。
B: 改进评分方法，淡化竞争气氛。
C: 给学生有选择的机会。
D: 提倡互助与协作。
A: 强化教师的主体地位。
B: 改进评分方法，淡化竞争气氛。
C: 给学生有选择的机会。
D: 提倡互助与协作。
举一反三
- 课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。 A: A强化教师的主体地位。 B: B改进评分方法，淡化竞争气氛。 C: C给学生有选择的机会。 D: D提倡互助与协作。
- 创设合作的课堂学习环境，可采用如下措施（）。 A: 改进评分方法 B: 淡化竞争气氛 C: 给学生有选择的机会 D: 提倡互助与协作
- 创设合作的课堂学习环境，可采用如下措施（）。 A: A改进评分方法 B: B淡化竞争气氛 C: C给学生有选择的机会 D: D提倡互助与协作
- 教师的态度，课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。
- 学生是学习的主体，所以教师应该把课堂还给学生，让学生决定学习的内容与方法。