针对班级授课制的不足，近年来我国部分城市开始了小班教学的尝试。小班教学将班级人数控制在15～25人之间，最多不超过30人。下列不宜作为小班教学优势的表述是______。
A: 小班教学体现了教育的公平性、公正性
B: 小班教学有利于学生主体地位的发挥
C: 小班教学有利于教师实现因材施教
D: 小班教学体现了教师的主导作用
A: 小班教学体现了教育的公平性、公正性
B: 小班教学有利于学生主体地位的发挥
C: 小班教学有利于教师实现因材施教
D: 小班教学体现了教师的主导作用
举一反三
- 下列关于小班教学的描述中，哪一种是正确的？ A: 只有人数小于20人的班级才算是小班 B: 小班教学其实就是合作学习 C: 小班教学是高校用来大幅度提升教学效率的方法 D: 学校为了促进学生之间的交流，满足学生个性化发展，才采取小班教学的模式
- 教学组织形式的类型有() A: 个别教学 B: 小班教学 C: 班级授课 D: 集体教学 E: 分组教学
- 目前，世界上最普遍采用的教学组织形式是（）。 A: 班级授课制 B: 分层教学 C: 小班教学 D: 小组教学
- 在“大班授课-小班研讨”教学模式中，小班人数一般在_____人以内？ A: 10 B: 20 C: 30 D: 5
- 目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是______ A: 班级授课制 B: 分层教学 C: 小组合作学 D: 小班教学